高靜，河南省固始人，教育學(xué)博士，主要從事課程與教學(xué)論、教師教育研究。聯(lián)系方式：715861457@qq.com
一、承擔(dān)的教改和科研項目
1.2021年度教育部人文社會科學(xué)青年項目“社會理性視域下卓越鄉(xiāng)村教師道德發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制與實(shí)踐策略研究”。
2.2021年度海南省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“‘雙減’背景下指向核心素養(yǎng)的中小學(xué)深度教學(xué)研究”。
3.2022年度海南省高等學(xué)校教育教學(xué)改革一般項目“新文科建設(shè)背景下教師教育教學(xué)方式改革與實(shí)踐研究”。
4.2022年度海南省哲學(xué)社會科學(xué)研究基地課題“教育信息化背景下鄉(xiāng)村教師深度教學(xué)模式構(gòu)建與應(yīng)用研究”。
二、近五年著作和論文
1.教師教學(xué)實(shí)踐理性論[M].福建教育出版社，2022年。
2.新時代鄉(xiāng)村教師的社會責(zé)任感及其培育[J].教育研究,2022(12).
3.從功能角度看教師的教學(xué)實(shí)踐理性[J].課程·教材·教法,2021(9).
4.教師教學(xué)實(shí)踐理性的內(nèi)涵、特點(diǎn)及表征[J].教育學(xué)報,2023(4).
5.教師教學(xué)理解的事象與路向[J].教師發(fā)展研究,2022(3).
三、近五年獲獎和榮譽(yù)
1.《在線教學(xué)的發(fā)展歷程、內(nèi)涵特征及質(zhì)量監(jiān)測》（論文，第二），2021年9月獲教育部第六屆全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果三等獎，第九屆高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎。
2.《新時代鄉(xiāng)村教師的社會責(zé)任感及其培育》（論文，第二），2025年2月獲陜西高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果特等獎。
3.《中學(xué)教師專業(yè)成長雙系統(tǒng)共生循環(huán)模式構(gòu)建與實(shí)踐探索》（第六），2022年9月獲海南省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎。
4.《課程與教學(xué)論》（第八），2021年5月入選國家級課程思政示范課程，授課教師入選課程思政教學(xué)名師和教學(xué)團(tuán)隊。
5.《西方現(xiàn)代教育思想選講》（第三），2022年12月被認(rèn)定為海南師范大學(xué)課程思政示范課程，授課教師入選課程思政教學(xué)名師和教學(xué)團(tuán)隊。