沈小婷，女，1979年1月出生，甘肅人。
主要教育背景：
1998年9月—2002年7月就讀蘭州大學獲學士學位
2004年9月—2007年7月就讀西北師范大學獲教育碩士學位，研究方向：幼兒園課程
主要工作經歷：
2007年至今，海南師范大學教育學院任學前教育專業(yè)教師
目前承擔的主要課程:
學前兒童家庭教育、學前兒童社會教育、幼兒心理健康教育、 幼兒文學、學前教育改革熱點研究及部分師范生公共課
代表性學術成果:
沈小婷、郭敏.警惕幼兒園大課程觀下的“教育盲區(qū)”[J].教育導刊，2010年8月
沈小婷、郭敏.勿讓活動銜接成為“教育盲區(qū)”[J].早期教育，2011.2
郭敏、沈小婷.維果斯基心理理論對學前教育的啟示[J].中華女子學院學報，2010年8月
沈小婷.海南省黎族地區(qū)學前兒童家庭教育政府服務支持現(xiàn)狀研究[J].教育現(xiàn)代化，2018年11月第46期
沈小婷.貧困生資助中社會、學校與家庭的聯(lián)動研究[J].教育理論與實踐，2019年第29期
沈小婷.從社會資源整合看家校共建平臺的發(fā)展路徑[J].教學與管理，2019年8月
承擔課題:
海口市學前兒童早期閱讀家庭指導質量研究（QN1102）（主持人）；海南省高校學前教育專業(yè)課程設置與培養(yǎng)定位問題研究（QN0908）（第一成員）；海南省黎族幼兒教育現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究（QJH11575）（第二成員） ；海南省社會科學研究2016年自主項目：福利多元視域下海南黎族地區(qū)兒童家庭教育社會支持研究，主持并結題